近年来，山东中医药大学以形成“三全育人”工作合力为目标，注重顶层设计，坚持“中医药+”，探索建立五大协同机制，不断推进“三全育人”工作落细落小落实。2023年，学校获评山东省高校“三全育人”暨全环境立德树人示范校立项建设单位。
一、搭建全员育人平台，加大育人力度
抓好思政队伍主体建设。学校严格按师生比不低于1:350配齐专职思政课教师、按师生比不低于1:200设置专职辅导员，按照师生比不低于1：4000配备心理健康教育专业教师，严格落实相关人事管理和待遇政策。学校通过组织思政课教师集体备课、年轻教师定期磨课、参加教学比赛以及外出学习培训等，提升思政课教师教学水平和实践能力；通过举办辅导员素质能力大赛，评选年度“十佳辅导员”，推动辅导员专业化、职业化建设，打造素质能力过硬的思政队伍。学校实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，实施“高校基层党建对标争先计划”，培育建设一批先进基层党组织，培养选树一批优秀共产党员、优秀党务工作者，创建网上党建园地，推选展示党的建设优秀工作案例，开展“师生结对共建党支部”“教研室和班级结对共建”。打造校外育人主体强阵容。学校打造“精勤岐黄”品牌活动，鼓励离退休教师参与学生思政教育，加快推进校院一体化建设，强化家校合作，开展网络思政名师工作室建设，提升网络育人效果，邀请知名校友返校交流，引导学生做好生涯发展规划，不断推动“全员育人”工作向纵深发展。
二、构筑全过程育人体系，提升育人强度
学校着眼协同联动，构建全过程育人体系。加快构建理论武装、学科教学、日常教育、管理服务、安全稳定、队伍建设、评估督导等一体化思政工作体系，努力实现有效资源、政策措施、教师精力向育人环节汇聚，形成党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门分工负责、基层党组织具体实施的全过程育人体系。抓好课堂教学主渠道。学校推动思政课程和课程思政同向同行，举办“思政课+中医药”理论大讲堂，用中医药文化丰富思政资源；加强课程思政建设，用专业思维拓展思政教育。实施中医药文化内核与马克思主义原理融汇工程，融合“大医精诚”精神和社会主义核心价值观，彰显“中医药+”思政育人新功能。着力加强科研育人。学校鼓励学生参与科学研究，开展创新创业，推动成果转化；加强科技创新平台建设，科研平台全部对学生开放；实施优秀本科生“三进”创新能力提升计划，推进优秀本科生“早进实验室、早进团队、早进项目”，激发科研兴趣、培养科研思维。注重学生实践能力提升。学校建立实践养成体系，推动实践教学、社会实践、创新创业、劳动实践、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成师生一体化的实践育人工作格局；深入推进实践教学改革，分类制订实践教学标准，整合实践资源，拓展实践平台，建立多种形式的社会实践、创业实习基地；打造新时代实践育人精品项目，探索开展师生志愿服务评价认证，发挥实践育人示范作用。
三、打造全方位育人空间，强化育人效度
学校充分发挥“儒医文化、扁鹊故里、针砭发源地”三张名片优势，坚持把中医药文化和齐鲁文化作为以文育人的重要资源，塑造独具特色的大学文化品格，打造中医药文化育人“主阵地”；同时融合学校、医院、家庭、社会、网络五维空间育人的合力，丰富育人形式。建设校园文化育人的实体社区，优化育人环境。经过精心培育和建设，学校形象标识系统不断完善，校风、教风、学风、山中医精神等日益深入人心；扁鹊广场、十老园等校园建筑展现深厚的传统文化底蕴；百草园、大医亭成为具有独特中医药内涵的人文景观；“岐黄杯”中医知识竞赛、登山采药、针推之星大赛已经形成传统的大学生文化节品牌活动。守好网络育人新阵地。学校建立起统一指挥、统一领导、分级管理的网络管理体系，建立健全网络文化传播的各项制度，保障安全、可控、清朗的网络环境和良好的网络育人效果，建设校园网络新媒体矩阵，树立规矩意识，正面引导与刚性约束相结合，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。完善中医药特色心理健康新模式。学校坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，建立学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系，完善心理危机干预工作预案，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”心理健康教育工作格局。